Рисунок 1. Учебный набросок фигуры человека. Кисть, тушь
Графические материалы и их применение
Графическими материалами принято называть материалы, которыми рисуют и на которых рисуют (карандаши, уголь - простой и прессованный, сангин, акварель, тушь, бумага разных сортов, картон, калька).
Материалы принято разделять на «сухие» и «мокрые» (материалы, которые разводятся водой). Существует много разных технических приемов для нанесения материалов на поверхность бумаги.
Давайте поговорим о вашем образовании в Шяуляй. На какие улицы вы ходили в школу? Уголки, справа от Мицкевича, слева от Лиды. Это самый загруженный маршрут, путь к третьему седьмому году обучения. Ум читателя протестует против простоты. Ни в коем случае, здесь должно быть более глубокое значение.
Читайте и понимайте, что нет. Иногда опускающийся оранжевый лист на темно-красной дорожке может сказать так много, что вы можете сказать в течение нескольких месяцев. Про зиму, которая будет и обещает себя следующим летом. И иногда это просто лист, падающий на тротуар, потому что он больше не держится на ветвях.
Для этого применяются разные специальные приспособления (мягкие и жесткие карандаши, кисти, замшевые и бумажные растушёвки, стальные перья и т. д.), которыми проводятся линии, наносятся штрихи, создается тональное пятно и т. д.
Выбор того или иного материала для наброска или зарисовки обусловливается прежде всего их содержанием и стоящими перед рисующим учебными (или художественными) задачами.
Чем больше вы читаете, тем более неохотно признается, что Петрас Репшис - гораздо более сильный художник, чем рассказчик. Иногда очень разговорчивый вопросник может многое узнать. Если спрашивающий Оримас Сведас есть талант, он спрятал их так искусно и цепко, что он должен быть государственной тайной.
Имена бумажной бумаги на бумаге, и они остаются там. Они ничего не говорят и ничего не раскрывают. Они предназначены для всех, только для документов. Из этой книги вы что-то понимаете о временах Литвы Петра Великого - то же самое, что учиться в библиотеке книг не из книг, а из библиотеки.
Так, твердый графитный карандаш мало подходит для изображения бурного моря. Очень мягким графитным или угольным карандашом можно правдиво передать движение водной стихии, тяжелые тучи на небе, но твердый графитный карандаш окажется незаменимым, если надо зарисовать тонкий орнамент чеканки по металлу или передать легкий рисунок кружева.
Отношения личного художника с этими людьми, их действия, их обстоятельства, их работа появляются реже, чем в речи рабочего дипломата - искреннего взгляда на события и актеров. Даже если кто-то изредка повествует о вспышке личности в мемуарах художника, Ауримас Шведас не говорит об этом и не вырабатывает его. Он написал много вопросов, и он не идет глубже.
О, Раполас Джакимавичюс вас чему-то научил? Раполя Якимавичюс не заботился обо мне. Он также жил в Художественном институте в маленькой комнате. В то время Микони работал на ферме. Он держал двор, вытирал пыль с его деревьев и изучал французский в руке.
Для передачи резкого освещения (рисунок 1) или силуэта предмета (рисунок 2, 3) трудно найти более выразительные по контрасту материалы, чем угольный карандаш, прессованный уголь, черная тушь и белая бумага, а для показа глубокого затененного пространства в интерьере более пригодным и выразительным материалом могут оказаться одноцветная акварель, нанесенная на бумагу мягкой кистью, «мокрый соус» (рисунок 4) и так называемая «сухая кисть» (рисунок 5).
Никто ничего о нем не знал. Да, не мешая более серьезной мысли, книга идет и идет как скучный протокол интервью с полицией. Только когда допрос свидетеля в полицейском доме обычно доступен на крыльях более интересного сюжета, и здесь ничего нет, только дополнительная информация, которая может быть интересна, если один из читателей этого не знает.
Какие привилегии были у художников в советской системе? Возможно, для некоторых из них может быть интересен широкий круг читателей. Однако, это не книга широкого круга заинтересованных в этой книге, и любой желающий, если вы не знаете, что был Союз магазин Художников и где это было, и что продажа не все студенты там, и, возможно, не следует читать эту книгу.
Качество бумаги, ее фактура также оказывают влияние не только на техническую, но и на художественную сторону рисунка.
При выборе материала для учебного наброска надо учитывать как содержание наброска, так и способ его исполнения (с натуры, по памяти и т. п.).
Для наброска по представлению, поскольку его исполнение не связано с непосредственным обращением к натуре и поэтому время исполнения не ограничено, могут быть использованы почти все графические материалы , так как занятия учащихся такими набросками происходят либо в классе, либо дома.
Вы понимаете, что должен быть определенный минимальный порог, который вам не нужно интерпретировать. Здесь нет порога. Здесь банальность свободно протекает, и Петрас Репшис охотно предлагает такое постыдное покраснение простоты, которое он иногда хочет прекратить читать из-за примитивных и повторяющихся мыслей о примитивизме.
«Где вы находите другую такую замечательную страну, где водка дополнительно, сигареты - прима, масло для обуви - люкс». Но здесь компилятор показывает, и не потому, что он хочет сознательно сделать Петра Репше. Нет, он просто не видит никаких проблем. В жанре чата также требуется вдохновение и работа. Даже если собеседник является первой яркой звездой в своей деятельности. Даже если собеседник видел, слышал, соглашался, переживал, так что другого хватило бы на десять жизней.
В работе над набросками-эскизами по воображению, очевидно, окажутся менее пригодными те материалы, которые не снимаются резинкой и не смываются водой, задерживая этим возможность продолжения работы на том же листе бумаги.
В других типах набросков, в той или иной мере связанных с состоянием натуры и требующих особо быстрой работы, пользование графическими материалами более ограничено. Работа над ними обычно происходит в условиях крайне сжатого времени. Поэтому графический материал своими свойствами должен содействовать их исполнению.
Он должен быть настолько гибким и податливым, чтобы при нанесении на поверхность бумаги подчиняться движению руки и самым легким нажимам, оставляя при этом разнообразный по характеру и четкий графический след. Желательно, чтобы красящее вещество этого материала было интенсивным и достаточно контрастным по отношению к белой или тонированной бумаге и обладало вместе с тем широким тональным диапазоном.
Кроме того, при выборе материала для учебных набросков приходится особенно учитывать его универсальность, то есть широкую возможность пользования им в любых условиях (классных и внекласных) без предварительной подготовки, связанной с потерей времени, от чего иногда вообще зависит, быть или не быть наброску.
На первой стадии обучения наброскам с натуры особое значение получает простота и удобство применения графического материала. Прежде всего графический материал не должен мешать аналитической работе учащихся, так как все же важнейшей стороной в это время следует считать освоение метода анализа и обобщения.
Поэтому желательно, чтобы учащиеся вначале исполняли наброски тем материалом, в использовании которого они имеют некоторый опыт. Обычно это графитные карандаши «ЗМ». Более мягкими графитными карандашами первое время не рекомендуется пользоваться, так как рисунок, сделанный ими, размазывается во время работы.
Что касается бумаги, то для первых занятий набросками наиболее пригодна такая бумага, по которой карандаш движется, не встречая сопротивления, то есть гладкая или чуть шероховатая, достаточно проклеенная (но не «меловая»), лучше всего хорошего сорта писчая бумага или несколько более плотная, так называемая картографическая.
Рисуя на такой бумаге, учащиеся с самого сначала приучаются ее беречь, работать обдуманно и внимательно, не допуская ошибок, тем более, что применять резинку при исполнении набросков вообще не рекомендуется. Это делается с определенной целью: заставить учащихся перед началом работы представлять себе набросок как бы уже сделанным в формате рабочего листа, чтобы этим дисциплинировать всю работу и не (проводить лишних штрихов и линий.
Когда метод освоен, умелое использование графических материалов - вопрос только практики и времени. После этого станет не только возможной, но и просто необходимой большая свобода в применении графических материалов. Тогда задача использования их особых свойств и качеств будет связываться и с содержанием наброска, и с его художественной выразительностью, и с его практическим назначением.
Не меньшее значение при этом будет иметь правильное применение инструментов, которыми наносится на бумагу графический материал (кисть, перо, деревянная палочка, стеклянная трубочка и др.).
Знание свойств, присущих каждому материалу, значительно обогатит технические и творческие возможности учащихся.
Умелое использование в одном рисунке нескольких разных материалов и графических средств позволяет не только экономить время (что всегда нужно), но облегчить и упростить работу, придать наброску свое особое графическое звучание.
Образец такого сочетания нескольких материалов в одном наброске можно увидеть в силуэтном наброске французского скульптора О. Родена. По легко намеченному тонкому карандашному контуру мягкой кистью проложено акварелью тональное пятно, соответствующее силуэту всей массы модели, а затем пером-тушью укреплен контур (рисунок 6).
Следует иметь в виду возможность использования способности некоторых графических материалов растушевываться или размываться.
Так, в линейном (наброске художника Ю. Гершковича все тени исполнены размывкой чернил, кистью (рисунок 7).
В наброске И. Е. Репина основные темные массы натуры нанесены на лист мягким графитным карандашом «в растирку», а последующее уточнение контуров фигур выполнено более темным твердым материалом (карандаш «Негро», или так называемый «итальянский») (рисунок 8).
Предлагая учащимся тот или иной графический материал, преподаватель должен учитывать особенности техники работы этим материалом, а также пригодность сорта бумаги для этой техники. Так, если для набросков с движущейся (живой модели) предложить учащимся так называемую «рисовальную» бумагу для техники перо-тушь, значит наверняка осложнить решение учебной задачи.
Начинается с освоения азов интересующего вида искусства. Так, для игры на музыкальном инструменте необходимо выучить ноты и проиграть немало этюдов. Прежде чем начать хорошо танцевать, желательно подготовить своё тело физическими упражнениями. Изобразительное искусство строится на приобретении умения переносить окружающий мир на плоскость. Это может быть бумага, холст, изделия из дерева, металла и т. д. Первым шагом в освоении рисования могут стать наброски карандашом на бумаге.
Подготовка к работе
Само понятие набросок подразумевает в себе изображение чего-либо без прорисовки всех деталей. При этом сам рисунок должен передавать суть, нести информацию. Допускается выделение некоторых деталей.
Прежде чем начать рисовать карандашом, необходимо подобрать его по уровню жёсткости. Существует три основных вида:
- Твёрдые (ТВ, НВ) - используются для лёгких, едва заметных линий.
- Средней мягкости (ТМ) - ими подчёркиваются более выделяемые и чёткие элементы.
- Мягкие карандаши (М, В, 2В, 4В) - хорошо подходят для ретуширования (выделение наиболее тёмных мест и ярко выраженных деталей).
Второе, что необходимо учитывать при работе над набросками и зарисовками - это бумага. Очень гладкая, почти глянцевая структура затруднит нанесение частиц грифеля карандаша, а сильно шершавая, наоборот, сделает работу похожей на тиснение. Если «на глаз» ещё тяжело определить, то можно попробовать где-нибудь с краю сделать несколько штрихов, подобрав оптимальный для себя вариант бумаги.
Зарисовки карандашом не должны занимать много времени. В среднем это 5-7 минут. Начинать лучше с простых элементов. Это может быть ветка дерева, несложный цветок, предмет интерьера. Цель - передать узнаваемость и смысл рисуемого объекта в нескольких штрихах. Не стоит переживать, если сразу не получится. Прежде чем работа будет доведена до автоматизма, пройдёт достаточно времени, но оно того стоит. А если к усердию присоединится ещё и талант, то результат может превзойти все ожидания.
Основные требования к работе над набросками
Начинать наброски карандашом надо в такой последовательности:
- Выбрать ракурс, определить расположение на листе, отметить размер.
- Определившись со всеми параметрами, необходимо наметить несколькими штрихами изображаемый объект.
- С помощью штриховки подчеркнуть более тёмные места (это может быть тень или углубление).
- Если объект находится в движении, постараться указать направление.
- Для придания реалистичности можно прорисовать отдельную деталь, например, глаза, лепесток цветка, наиболее выделяющуюся часть предмета.
- Штрихи наносятся быстрым и чётким движением. Не допускается обводить, но при этом можно накладывать новые линии поверх уже нанесённых.
Делая наброски карандашом, первое время можно использовать ластик, в дальнейшем его нужно исключить (характерная особенность зарисовок и набросков - отсутствие возможности затирания).
Не нужно бояться неточностей в пропорциях, нанесения лишних линий - всё приходит с опытом. С каждой последующей работой погрешности будут уменьшаться, линии становиться чётче. Это называется «набить руку». Но даже первые работы, выполненные неуверенной рукой, могут пригодиться.
Наброски как основа будущих картин
Сделанные в разное время и различных местах наброски карандашом, несмотря на примитивность и кажущуюся незаконченность, могут послужить для создания полноценной картины. Например, из сделанных зарисовок различных цветов может получиться хороший натюрморт. При рассматривании набросков летящих птиц, веток деревьев, память восстановит недостающие элементы окружающей природы, что позволит создать пейзаж.
Каждый набросок несёт в себе частичку жизни, маленький миг, перенесённый на лист бумаги. Выполненный за короткий промежуток времени, он может стать на будущем полотне памятью на долгие годы.
Положительные стороны в работе
Если часто выполнять наброски рисунков карандашом, вырабатывается своя техника, точность движений, уверенность в результате. С каждой последующей зарисовкой улучшается способность видеть главное, не обращая внимания на второстепенные детали. Расширяется кругозор, вырабатывается наблюдательность, развивается зрительная память.
Зарисовки карандашом могут делать люди разного возраста, независимо от рода деятельности и места проживания, уровня достатка и положения в обществе. Для этого необходимо только желание и стремление достичь результата, а карандаш и кусочек бумаги найдутся у каждого.